泉州理工学院董事长吴金营

    泉州理工学院晋江新校区，董事长吴金营在工地里忙碌，一身尘土。

500亩象牙塔的模样，在吴金营脑海里逐渐清晰。就连主楼阶梯数和墙体浇筑平方数，都了如指掌。在这位晋江人身上，有几重身份的重叠：军人出身，创业者，企业家，教育者。丰富的角色体验，让吴金营对教育有了更深层次的理解。

28年来，作为教育者从最初的摩托车培训班，到后来的中专学校，再到如今的泉州理工职业学院，吴金营的办学理念一直不变：培养面向生产第一线的复合型、应用型人才，坚持创业教育，做创业者的摇篮。

实用主义者办学

“我希望，在理工毕业的学生不仅可以获得毕业证书，还可以学到一定的技能。”

在办培训班和中专时，由于人较少，吴金营几乎与学生们都熟识。“当时是前店后校，跟学生们吃住在一起。”吴金营对这一段经历印象深刻。

为了让学生学以致用，吴金营大力推广他的“魔鬼训练法”：少讲理论，更多实践，要求学生拆解组装汽车，通晓机械和电路。加上经常参与实际汽车检测维修的操作，学生练得一手真功夫，有些甚至光凭发动声就能听出汽车出啥毛病。

就算离校十几年，在学生张信康的记忆里，“吴金营既是校长，又是师父，对我们要求都很严厉。因为他希望学生们要会真功夫。”

“很多高学历的工程师，一到工厂就傻了眼，什么都不会干。”吴金营说，他坚信对企业有价值的，才是真正的人才。

从办培训班到中专再到高职教育，学校一再升级，吴金营“格物致知”的实用主义教学却从未改变。在泉州理工学院，学校成立诸多校办企业，学生在企业里边实践边学习。同时各专业老师可以在外成立与专业相关的公司或工作室，优先带领学校学生参与项目操作。学校与泉州各民营企业进行“校企合作”，给学生提供轮岗实习机会。

“我希望，在理工毕业的学生不仅可以获得毕业证书，还可以学到一定的技能。有学历又有一技之长，势必会受企业的欢迎，会有不错的就业前景。”吴金营说。

高职生不妨拼创业

“创业是高职生在事业上赶超本科生、研究生的主要途径。”

“在泉州读书，要学习闽南人爱拼敢赢的创业精神。”吴金营认为，在学术上，高职生理论水平未必有优势，而拼创业，或许是他们在事业上赶超本科生、研究生的有效途径。

随着大学逐年扩招，高中升学率年年攀升，最多时达到了95%，而高职录取分数却年年下滑，生源质量成为高职院校生存的最大问题。吴金营的想法是，让智商高的学生去考研，让情商高的学生去创业。他认为，“有些学生由于学习习惯和性格问题，高考成绩并不是很理想，在传统意义上不是好学生。不过这类学生可能有其他特长，或者交际能力比较强。每一个学生身上都有一个闪光点，作为教育者，要懂得去欣赏这些闪光点。”

在理工学院里，社团、兼职、实习机会比比皆是，学生很早就接触到企业生产销售一线。从理工学院毕业出去的学生，学计算机的可以去开工厂，学汽车检测的去做智能手机，学工商管理的去做DJ，一切皆有可能。

根据理工学院的统计，学校毕业生创业成功率高，成功企业家多。先后涌现出福建万佳东方酒店集团董事长黄朝阳、总裁王子峰，香港茂豊进出口有限公司总经理孙永远等知名企业家。据此，学校今年还特地成立了创业者协会，聚集了历届校友中杰出的创业者。

军人出身铁血管理

“我希望学生们有健康的体魄，坚强的意志，这对以后的生活和工作都是有帮助的。”

吴金营鼓励学生创业，用他自己的经验说话。吴金营在部队呆过，从国企走出来，先办企业，再办民营学校，几十年的创业历程，让他对创业有更深的理解，“身体好，能吃苦；学一行，专一行；懂社交，攒人脉。”

早年在部队的浸润，让吴金营管理学校有独特的一套。28年来，吴金营自己制订方案，要求学生坚持早锻炼。业内有人说，如果理工取消早锻炼制度，估计在招生人数上可以翻一番。

“人人都知道，有个好身体是事业成功的基础，却不是谁都能坚持。”其实反对早锻炼的声音一直不断，但是吴金营和泉州理工学院的管理团队都达成共识：学校可以不办，早锻炼不可以不跑。“如果取缔早锻炼，是否意味着我们坚持的教育理念向世俗妥协？”吴金营这样问自己。

刚入学时，很多学生对早锻炼都困惑反对乃至抵制，不过，三年后的他们，鲜有人不感激大学时练好的一个好身体，很多人因此养成了体育锻炼的习惯。多年以后，在理工毕业生的心里，早锻炼已经成为大学里最难忘的经历。铁血管理，让学生赢得了身体。更重要的是，有很多学生在长跑的坚持中锻炼了意志力，这对他们以后的就业和创业都产生了极大的影响。当然对早锻炼制度加入人性化的关怀和考量，也是理工学院一直在做的工作。

记者问答

记者：相对于公办高职，民办高职办学有何优劣势？相对于本科生，高职学生的竞争优势在哪里？

吴金营：进入高等教育领域14年，民办高校的整体办学环境已经有了很大的改善。但与公办高校相比，在政策扶持上还是有很明显的不足，甚至有很多人会认为民办学校是企业，忽视了它办学的公益性质，这也就是我们一直在说的“歧视”。但同时民办高校也有办学体制机制灵活、市场反应灵敏、内部创新不断的优势。民办高校依然是推动高等教育改革发展的一股重要力量。

相对于本科生，高职学生更注重实践，注重掌握专业的一技之长。同时不忽视职业素养，他们的心态更平和，也相对更能吃苦一些。高职学生如果放下思想包袱，可以涌现出来更多创业者。

记者：目前高职院校生源普遍锐减，许多学校将招生工作视为重中之重。您觉得应该如何应对？

吴金营：当务之急还是加强学院内涵建设、提高办学质量。将每个专业都办出自己的特色，有亮点，毕业生受企业欢迎，是我们现在最紧迫的任务。同时，我们也会注意多拓宽一些招生渠道，比如中职，就是我们未来招生工作的一个重要阵地。

记者：请您介绍一下，泉州理工学院今后的发展方向。

吴金营：我一直坚信，有付出一定会有回报。泉州理工学院是福建省“非营利性民办高校办学体制改革”的第一批试点院校。本着公益的办学，有政府的支持，有卓越的管理和教学团队辅佐，我期待学院未来可以发展成为一所规模适中，在校生大约8000至10000人，专业特色鲜明、毕业生深受社会欢迎、自身有良好的造血功能的非营利性民办高校。